集團(tuán)地址
德陽(yáng)市千山街三段87號(hào)3月3日全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事長(zhǎng)蘇華做客“聚焦2013兩會(huì)——中經(jīng)在線訪談特別節(jié)目”。全國(guó)多家媒體相繼進(jìn)行了報(bào)道?,F(xiàn)將部分內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)如下,以饗讀者。
人民網(wǎng):
uploadfile/202005/c70846-20660286.html
揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng):
http://www.yangtse.com/system/2013/03/03/016428512.shtml
網(wǎng)易新聞:
http://news.163.com/13/0303/21/8P2ROVSQ00014JB5.html
中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng):
uploadfile/202005/www.chinadaily.com.cn
相關(guān)文字實(shí)錄:
中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月3日訊 全國(guó)政協(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團(tuán)董事長(zhǎng)蘇華今日做客“聚焦2013兩會(huì)——中經(jīng)在線訪談特別節(jié)目”。他表示,我國(guó)社會(huì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)還不夠協(xié)調(diào),我國(guó)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)長(zhǎng)期處于薄弱狀態(tài)。職業(yè)教育在這方面人才的培養(yǎng)力度很大,但投資比普通教育更大,其社會(huì)效益勝過經(jīng)濟(jì)效益,因此應(yīng)把職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求緊密結(jié)合起來。
同時(shí),他呼吁民辦和公辦應(yīng)同等享受職業(yè)教育扶持政策。政府還應(yīng)加大對(duì)西部貧困地區(qū)職業(yè)教育的扶持。同時(shí),職業(yè)技工在工資水平提高同時(shí),社會(huì)地位也能獲得進(jìn)一步提高。
蘇華:應(yīng)用型人才培養(yǎng)薄弱導(dǎo)致藍(lán)領(lǐng)工資超白領(lǐng)
針對(duì)我國(guó)部分地區(qū)藍(lán)領(lǐng)比白領(lǐng)的工資高,由此產(chǎn)生“上大學(xué)不如上技校”的說法,蘇華表示,這種情況的出現(xiàn)反映了我國(guó)中高級(jí)技術(shù)人才的嚴(yán)峻的匱乏現(xiàn)狀,同時(shí)也說明社會(huì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)還不夠協(xié)調(diào),應(yīng)用型人才的培養(yǎng)長(zhǎng)期處于薄弱狀態(tài)。
蘇華:民辦和公辦應(yīng)同等享受職業(yè)教育扶持政策
蘇華表示,民辦教育同樣是公益事業(yè),需要大量資金支持,現(xiàn)在部分民辦職業(yè)學(xué)校沒有享受到所有年級(jí)學(xué)費(fèi)全部免費(fèi),使其發(fā)展會(huì)更加困難。
2012年的秋季開始,一年級(jí)、二年級(jí)每生的學(xué)費(fèi)就免去兩千塊錢左右。但全國(guó)的各個(gè)省有的是公辦學(xué)校和民辦學(xué)校都做到了一視同仁,全部免去學(xué)費(fèi);但是也有一部分地區(qū)的民辦學(xué)校只免去一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)費(fèi),其發(fā)展就更加艱難”,蘇華稱。
蘇華:職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求要緊密結(jié)合。
蘇華表示,職業(yè)教育主要是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,必須把職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求緊密結(jié)合起來,著重體現(xiàn)在五個(gè)方面的對(duì)接上。“第一個(gè)對(duì)接就是堅(jiān)持職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的布局對(duì)接,合理地調(diào)整職業(yè)學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)。第二,堅(jiān)持與企業(yè)的需求對(duì)接,加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。第三,堅(jiān)持與技術(shù)進(jìn)步對(duì)接,加強(qiáng)高水平的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。第四,堅(jiān)持與崗位需求對(duì)接,改進(jìn)培養(yǎng)模式和教學(xué)方式。第五,堅(jiān)持與行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,建立行業(yè)企業(yè)參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。”
蘇華:孩子上職業(yè)院校父母應(yīng)感到光榮。
蘇華呼吁,當(dāng)前社會(huì)上技工的工資收入得到了很大提高,但社會(huì)地位一直沒有得到很好地認(rèn)可,這需要國(guó)家加大對(duì)人才政策結(jié)構(gòu)的調(diào)整和輿論監(jiān)督的導(dǎo)向,讓老百姓認(rèn)為孩子上職業(yè)院校是很光榮的。