11月3日，中國教育報刊登了蘇華理事長的文章《現(xiàn)代職教的“現(xiàn)代樣本”》，現(xiàn)將文章轉(zhuǎn)載，以饗讀者。

近年來，四川現(xiàn)代教育集團立足四川、輻射西部、服務(wù)全國，依靠德陽市職業(yè)教育綜合改革的政策平臺和體制機制優(yōu)勢，改革創(chuàng)新辦學(xué)思路，堅持集團化辦學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，構(gòu)建技術(shù)技能型人才成長立交橋，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和國家建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了鮮活的“現(xiàn)代樣本”。

向上向下延伸培養(yǎng)層次。

利用集團化辦學(xué)的優(yōu)勢，在抓好中、高職教育的同時，向上向下延伸職業(yè)教育。在學(xué)前教育階段抓好幼兒職業(yè)啟蒙，德陽外國語學(xué)校幼兒園開展系列體驗教育活動，把課堂擴展到工廠車間，請各類職業(yè)人士給孩子們講職業(yè)故事，編寫園本教材《從課堂走向社會—職業(yè)啟蒙》，使幼兒對職業(yè)形成良好認(rèn)知。在義務(wù)教育和高中階段引入初等職業(yè)教育內(nèi)容，德陽外國語學(xué)校、中江縣繼光實驗學(xué)校開展中小學(xué)生勞動技能教育實驗，推動職業(yè)學(xué)校向基礎(chǔ)教育學(xué)校開放課程和實訓(xùn)資源，組織開展基礎(chǔ)木工、電工技術(shù)等特色技能課，宣傳高技能人才和高素質(zhì)勞動者的勞動價值和社會貢獻，引導(dǎo)學(xué)生形成新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀。集團還與重點高校和央企合作，積極創(chuàng)辦一所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置等方面與中、高職銜接貫通，形成中職、?？啤⒈究频窖芯可募夹g(shù)技能型人才成長通道。

職前職后拓展服務(wù)對象。

為促進技術(shù)技能型人才持續(xù)成長和終身學(xué)習(xí)，集團不僅有基礎(chǔ)教育、中職教育，還專門成立一個創(chuàng)新就業(yè)培訓(xùn)中心和一個人力資源交流服務(wù)中心。利用職業(yè)學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心兩個平臺，大力開展以特種作業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點的職前職后培訓(xùn)，面向各類在職人員和未升學(xué)高中畢業(yè)生、農(nóng)民、新生代農(nóng)民工等群體，開展扶貧開發(fā)、實用技術(shù)推廣等優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，使集團不僅成為技能型人才學(xué)歷教育的平臺，更發(fā)揮了繼續(xù)教育的作用。

家住成都彭州九尺鎮(zhèn)的范女士，原本只是普通農(nóng)民，以打工和務(wù)農(nóng)為業(yè)，家庭經(jīng)濟條件一般。在集團創(chuàng)新就業(yè)培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助下，范女士有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，開始發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，還把種菜、種糧和肉牛、奶牛養(yǎng)殖結(jié)合起來，賣不完的糧食和蔬菜用于飼養(yǎng)，而產(chǎn)生的牛糞則用來漚制有機農(nóng)家肥，實現(xiàn)了綠色循環(huán)，家庭收入有了顯著增加。

對內(nèi)對外促進開放溝通。

集團認(rèn)真研究技術(shù)技能型人才學(xué)習(xí)、成長和就業(yè)、成才規(guī)律，從對內(nèi)、對外兩個方向，促進職業(yè)教育的開放溝通。一是對內(nèi)促進不同層次職業(yè)教育縱向銜接，從專業(yè)設(shè)置、課程體系、教材建設(shè)等方面推動中高職銜接，確保技術(shù)技能型人才對口升學(xué)、系統(tǒng)化培養(yǎng)。二是對外深化校企合作，推動校企共同制訂教學(xué)計劃、編寫教材和組織教學(xué)實訓(xùn)，實現(xiàn)專業(yè)與崗位、教學(xué)與生產(chǎn)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)證與資格證的對接，與中國新興集團、中國東方電氣集團等企業(yè)合作，投資5億元，共建蜀徽大酒店和電子電氣、機械制造等16個實訓(xùn)基地。三是堅持學(xué)科建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局對接，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，形成動態(tài)化調(diào)整學(xué)科布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)的機制，確保技術(shù)技能型人才對口就業(yè)，可持續(xù)發(fā)展。如西昌職校、會理職校根據(jù)國家西部大開發(fā)和攀西地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的要求，形成能源礦產(chǎn)、旅游管理等核心專業(yè)群；中江職校、黃許職校圍繞德陽建設(shè)國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和高新技術(shù)園區(qū)的需要，形成機械制造、電子電氣等核心專業(yè)群。

堅持教育公益性質(zhì)，深入民族地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育。

2009年以來，集團堅持職教扶貧理念，投資11億多元，先后在涼山州會理縣和西昌市舉辦會理現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校、西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并且正積極籌備一所高職學(xué)院，為涼山州民族地區(qū)孩子打造國內(nèi)一流的職業(yè)教育學(xué)習(xí)、生活、實訓(xùn)環(huán)境，形成從中職、?？频奖究频募夹g(shù)技能型人才成長立交橋，初步構(gòu)建了符合國家職業(yè)教育發(fā)展要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。四川現(xiàn)代教育集團還積極參加四川省藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃、彝區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃，培養(yǎng)“9+3”項目學(xué)生450多名。近5年來，涼山州兩校與100多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為50余家企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)班，培養(yǎng)初級、中級、高級技術(shù)技能型人才3萬多人，為貧困學(xué)生減免學(xué)費、生活費達(dá)3000多萬元，幫助數(shù)萬名適齡青年掌握了一技之長。（來源：中國教育報）

(作者系全國政協(xié)委員、民建中央常委、民建四川省委副主委、四川現(xiàn)代教育集團理事長)

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