• <del id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></del>
    <th id="grvv7"><progress id="grvv7"></progress></th>
    <em id="grvv7"></em>
    <b id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></b>
      <strong id="grvv7"><form id="grvv7"></form></strong>
          <kbd id="grvv7"><form id="grvv7"></form></kbd><strong id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></strong>
          <tfoot id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></tfoot>
          <del id="grvv7"></del>

          新聞動態(tài)

          集團地址

          德陽市千山街三段87號
          咨詢電話
          0838-2552880
          開啟職業(yè)教育管理研究新篇章
          發(fā)布時間:2013-07-01 16:42    閱讀量:0

          ——《職業(yè)教育標準化管理探索與實踐》一書與讀者見面

          近日,由四川現(xiàn)代教育集團編撰的《職業(yè)教育標準化管理探索與實踐》一書正式出版問世。該書由全國人大副委員長、民建中央主席陳昌智,國家教育部副部長魯昕作序。全國政協(xié)委員、民建中央常委、民建中央科教委員會副主任、民建四川省委副主委、四川現(xiàn)代教育集團理事長蘇華主編。

          《職業(yè)教育標準化管理探索與實踐》全書共55萬字,分為5個篇章,由科學(xué)出版社出版發(fā)行。全書以理論研究為先導(dǎo),以典型文件、案例報告為佐證,集中反映了近年來職業(yè)教育標準化管理研究的相關(guān)成果,為職業(yè)教育管理部門、職業(yè)學(xué)校尤其是中等職業(yè)學(xué)校進行職業(yè)教育標準化管理提供科學(xué)、專業(yè)的指導(dǎo)。適用于中等職業(yè)學(xué)校管理者、教育部門工作人員、一線教師研究閱讀。

          作為主編的蘇華,傾其20多年來創(chuàng)辦職業(yè)教育機構(gòu)的智慧與經(jīng)驗于此書,希望借此書為廣大職業(yè)教育從業(yè)人員提供一些有價值的參考。他結(jié)合多年來從事職業(yè)教育的實踐體會,著眼于加強職業(yè)教育管理的科學(xué)化、制度化、標準化建設(shè),從實際出發(fā),就職業(yè)教育的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、育人目標、辦學(xué)特色、管理機制、管理標準等方面進行了大量探索,總結(jié)建立了一整套科學(xué)的職業(yè)教育標準化管理體系。同時,四川現(xiàn)代教育集團先后組織幾百名科研工作者、管理工作者及一線教師參與職業(yè)教育管理專題研究工作,形成了大批有價值的科研論文,搜集整理了近年來全國部分地區(qū)職業(yè)教育管理的優(yōu)秀文件,秉著以科學(xué)的方法、用事實說話、讓實踐驗證的科學(xué)精神,制定了大量具有針對性、操作性的標準化管理文件。

          此書集理論與實踐于一身,引入企業(yè)標準化管理理念,深入研究職業(yè)學(xué)校管理,推進職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),具有科學(xué)性、時代性、理論性、實用性,適合在我國中西部職業(yè)教育管理領(lǐng)域推廣,對整個職業(yè)教育也具有重要的借鑒意義。

          四川現(xiàn)代教育集團作為我省批準成立的首家大型教育集團,近年來持續(xù)、快速、健康的發(fā)展,成功走出了一條以民辦公助為主要辦學(xué)體制效益顯著的職業(yè)教育之路,成為全國著名教育品牌和示范性教育集團。《職業(yè)教育標準化管理探索與實踐》一書,是將四川現(xiàn)代教育集團的成功經(jīng)驗融入其中,將寶貴的經(jīng)驗毫無保留地與職業(yè)教育行業(yè)的人員分享、交流,期盼職業(yè)教育行業(yè)更科學(xué)規(guī)范的發(fā)展,開啟職業(yè)教育管理研究領(lǐng)域的新篇章。

          集團后勤部 林欣


          亚洲 日韩 欧美 一区,一本中文在线精品视频,亚洲人妻母乳精品无码视频,亚洲精品极品国产精品

        1. <del id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></del>
          <th id="grvv7"><progress id="grvv7"></progress></th>
          <em id="grvv7"></em>
          <b id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></b>
            <strong id="grvv7"><form id="grvv7"></form></strong>
                <kbd id="grvv7"><form id="grvv7"></form></kbd><strong id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></strong>
                <tfoot id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></tfoot>
                <del id="grvv7"></del>