11月6日，德陽外國語小學開展了主題閱讀教學研討活動。本次活動邀請了深圳立言教育研究院核心專家李銀軍、教材研發(fā)專家唐光丘到校講學。來自德陽市各兄弟學校的200多位語文教師參加了活動。

       本次活動以“新主題閱讀”為核心內(nèi)容，通過課例展示、專家現(xiàn)場點評、專題講座等方式展開。首先，唐光丘展示了一節(jié)精彩的整體識字課例：一年級上冊第五單元《小書包》。他巧妙地把課文中的“橡皮、作業(yè)本、筆袋、鉛筆”等詞語進行了認讀并鞏固，然后圖文結合，深入淺出進行字理教學，讓生字動起來、活起來。接著，唐光丘又展示了二年級習作課。他通過《最喜歡的玩具》習作課展示了《低年段教學——看圖寫話三步走》基本方法，指導學生觀察寫話三步走：找主角——會觀察——加想象，方法巧妙。

       李銀軍展示了四年級上冊《精衛(wèi)填?！芬徽n。課堂溫和敦實，讓人如沐春風。李銀軍擁有深厚的字理識字功底，解讀文本駕輕就熟，賦予課堂厚重的傳統(tǒng)文化底色。隨后，李銀軍作了《主題閱讀之“整體識字”備課要旨》專題講座，指導大家把握好每一個識字寫字教學的重點，用好單元識字晉級表幫助學生主動識字。針對老師們提出的字理識字教學的落腳點在哪兒的問題，李銀軍建議放在象形字、會意字、易讀錯寫錯的字以及形近字辨析中展開。

       德外小學青年教師佘圓圓、高仁瓊分別呈現(xiàn)了“讀寫聯(lián)動課”《習作例文 我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、“以文帶文課”《延安，我把你追尋》主題閱讀兩種課型的教學。兩位專家對授課教師進行了悉心指導，對學校在部編版教材全面實施背景下的主題閱讀教學探索給予了高度評價。

       通過本次活動，老師們對以文帶文、整體識字和讀寫聯(lián)動教學有了更清晰的認知，明確了努力的方向，堅定了前行的信心。陳剛