為響應省委組織部等五部門印發(fā)的《關于鼓勵內地優(yōu)質學校與深度貧困縣學校建立緊密型“校對?！苯逃?lián)合體的實施意見》文件精神，按照“引領示范、共建托管”原則，中江繼光實驗學校、中江縣小南街小學、中江縣玉興鎮(zhèn)中心學校與若爾蓋縣班佑完全寄宿制小學建立了緊密型“校對?！苯逃?lián)合體，并于今年9月正式開展為期三年的幫扶共建工作。

為做好幫扶共建準備工作，7月4日上午，中江縣教育局2021年“校聯(lián)體”支教工作培訓會在中江繼光實驗學校召開。中江縣教育局、中江縣教科所相關負責人，三所幫扶學校相關負責人，首批支教幫扶的第一校長、教導主任、教師參加了會議。

會上，中江縣教育局人事股王晗介紹了首批支教的干部、教師，強調了中江縣教育局與若爾蓋縣教育局建立“校聯(lián)體”工作的重要意義，希望支教的干部和教師提高認識、嚴明紀律、認真培訓，做好支教前的各項準備工作。

中江縣教科所所長潘紅星就提升教學質量、規(guī)范教學常規(guī)、共建學校管理、立足學生發(fā)展等方面與參培的教師作了分享交流。

繼光實驗學校校長鄧金河表示，作為本次“校聯(lián)體”工作的牽頭單位，繼光實驗學校一定不辱使命，勇于擔當，切實履行好職責，做本次幫扶共建工作的堅強后盾。

大家還就梳理辦學思路、統(tǒng)籌教學管理、推進教學質量評價改革等方面進行了深度磋商，力爭用三年時間，為若爾蓋班佑完全寄宿制小學培養(yǎng)理想信仰堅定、辦學理念先進、教育教學方法科學、能力素質過硬的骨干教師，讓其成為當?shù)氐钠放茖W校。

此次培訓會，對提高支教干部、教師教學素養(yǎng)，盡快適應支教工作起到了重要作用，為推進內地學校與深度貧困縣學校校際交流、教育均衡發(fā)展起到了更好的促進作用。艾迎春