為了更高質(zhì)量地完成幼兒園小課題結(jié)題工作，再次全面深入了解課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定表等相關(guān)結(jié)題資料的籌備要求，4月27日中午，德陽外國(guó)語幼兒園研培中心組織幼兒園所有小課題研究小組在四樓會(huì)議室召開了小課題結(jié)題暨成果提煉交流會(huì)。

首先，研培中心吳玉會(huì)組長(zhǎng)根據(jù)幼兒園《課題研究管理辦法》，講解了小課題結(jié)題的具體要求，包括課題研究立項(xiàng)表、鑒定表和研究報(bào)告的準(zhǔn)備，以及過程資料的整理匯編。在根據(jù)前期課題研究報(bào)告交流會(huì)中提到的問題與整改措施提出了進(jìn)一步反思與調(diào)整的要求，特別強(qiáng)調(diào)了研究成果和效果提煉過程中“不偏題、要具體”“要從實(shí)際問題的解決效果對(duì)照查看”等等。

隨后，吳玉會(huì)分享了羅敏園長(zhǎng)提出的研究報(bào)告自查和互查的方法：重點(diǎn)查看研究問題、成果和效果的一致性。同時(shí)，以幼兒園省級(jí)重點(diǎn)資助金課題《構(gòu)建幼兒園“主題體驗(yàn)區(qū)”活動(dòng)的實(shí)踐研究》和幼兒園參加德陽市教育局五大體系專項(xiàng)課題《幼兒園“五趣”游戲課程有效實(shí)施的實(shí)踐研究》為例，闡釋了“研究問題”“研究成果”和“研究效果”的一致性問題，尤其強(qiáng)調(diào)“研究成果”提煉過程中要把日常工作中有效的做法進(jìn)行匯總優(yōu)化，使部分教師的有益經(jīng)驗(yàn)成為可以推廣應(yīng)用的普遍做法，全面提高研究報(bào)告的質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。

最后，各課題小組根據(jù)課題研究結(jié)題的基本要求和課題研究成果的提煉方法開展了分組討論，并對(duì)接下來的工作進(jìn)行了安排部署。大家對(duì)照之前已經(jīng)初步形成的研究報(bào)告查缺補(bǔ)漏、深入分析，又交流碰撞出了很多新的思路，對(duì)接下來新一輪的調(diào)整明確了方向。

一路實(shí)踐，一路反思，一路總結(jié)，一路成長(zhǎng)。教科研工作是教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的生命線和動(dòng)力源泉，本次課題結(jié)題暨成果提煉交流會(huì)既是對(duì)課題組全體成員前期研究工作的肯定，同時(shí)也為幼兒園下一步開展課題研究指明了方向。相信老師們將會(huì)以此為契機(jī)，繼續(xù)深入研究，以實(shí)踐探索為重點(diǎn)，在課題研究中扎實(shí)穩(wěn)步向前。郝夢(mèng)媛