交流促發(fā)展 ?互助共成長
春日暖陽撫照大地，校園內(nèi)外生機(jī)盎然，世間萬物都在茁壯成長。本著互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園之間的交流合作，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，給教師搭建更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺，2023年3月7日，德陽市經(jīng)開區(qū)第一幼兒園園長及部分骨干教師來園暢談幼兒教育、探討環(huán)創(chuàng)策略并探討園所發(fā)展與創(chuàng)示檔案整理工作的經(jīng)驗。
一
走進(jìn)兒童城，感受園所文化
在劉娟園長以及唐敬主任的陪同下，來訪老師們對我園兒童城辦園理念、教育觀、兒童觀等在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的教育落地實踐工作做了詳細(xì)了解。大家看到兒童城里不同年級有不同的小鎮(zhèn)主題，體現(xiàn)了不同年齡階段幼兒在游戲主題、區(qū)域設(shè)置、游戲角色任務(wù)等方面不同的階段發(fā)展目標(biāo)與路徑，不停地提出各種問題，現(xiàn)場進(jìn)行了深入地交流與探討。
二
走進(jìn)班級之家，參觀家文化主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境
老師們向來訪老師分享了班級之家的主題創(chuàng)設(shè)思路，讓大家了解了班級老師如何著眼于幼兒發(fā)展，逐步引導(dǎo)幼兒圍繞班級主題開展家文化的建設(shè)。同時，結(jié)合所看到的環(huán)境或幼兒作品，深入為大家解讀了處處蘊(yùn)含的教育思考。
來訪老師參觀了幼兒園大環(huán)境及班級室內(nèi)環(huán)境，在參觀的過程中，大家對幼兒園巧妙的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒別具一格的各種過程參與作品或痕跡贊嘆不已：“嗯，老師們的教育智慧在環(huán)境中處處可見，真正起到了環(huán)境育人的作用！”紛紛拿起相機(jī)拍攝。
三
查閱檔案資料，共研高質(zhì)量辦學(xué)
隨后，老師們查閱了我園的創(chuàng)示檔案資料。大家共同交流并分板塊解讀檔案指標(biāo)，結(jié)合園所實際情況，尋找檔案優(yōu)化的策略，并以示范園創(chuàng)設(shè)的指標(biāo)為方向引領(lǐng)，深入剖析彼此園所存在的發(fā)展優(yōu)勢與不足。
每一次相遇都是一次教育經(jīng)驗和教育智慧碰撞的旅程。園所之間的溝通與互動，增進(jìn)彼此友誼，也提升了能力發(fā)展。我園將不斷提升辦園品質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，與幼教同行們攜手互助，共同成長！
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