科學銜接，趣享成長
科學銜接，趣享成長
幼小銜接從來不是“孤軍奮戰(zhàn)”
孩子的成長需要一對翅膀
一邊是老師，一邊是家長
在這個春天，讓我們一起共赴一場
愛與教育的約會！
師幼談話
老師：“孩子們，你們知道什么是“家長開放日”呢？
大班的孩子們這樣說：
“就是家長來兒童城，陪我們一起度過幼兒園的生活?！?/p>
“是爸爸媽媽來兒童城做客！”
“是不是爸爸媽媽可以來幼兒園和我們一起玩？”
“爸爸媽媽來幼兒園，看我們的表現(xiàn)？”
“爸爸媽媽來兒童城，我們作為小公民，應該做哪些準備呢？”
“給他們準備我們最愛吃的糕點”
“給他們準備水”
“給他們介紹兒童城有哪些游戲！”
“帶他們去玩兒！”
“給他們送一份禮物”
為了迎接家長們的到來，
兒童城小公民忙碌起來了……
一起布置環(huán)境 每一個擺放，
每一處擦拭，
都是對“客人”滿滿的愛與期待
左右滑動查看更多
當然，小公民的準備，不僅如此！
大班下期是幼小銜接的關鍵時期，我們一直努力著……
身心準備：期待著步入小學的我們，愛運動，會鍛煉
生活準備：學會了照顧自己、保護自己，還愛勞動，會生活
社會準備：在溫暖的大家庭里，我們遵守約定，合作游戲，愛護伙伴，每一個人都愛著我們幼兒園的家
學習準備：我們還愛學習，會思考
在幼兒園的每一天，我們都和老師、同伴為即將到來的小學生活準備著……
滿懷愛與期待
爸爸媽媽如約而至
化身兒童城小居民們的玩伴
和孩子一起，體驗充滿童趣的兒童城生活
此刻，
讓我們一起走進這座獨特的兒童城……
“享”玩---戶外自主游戲體驗
關鍵詞：積極、自主服務、能力發(fā)展
常態(tài)化的晨間運動---熱身、跑步、操節(jié)、運動大循環(huán)、放松整理，家長也加入到孩子們的運動過程中，開心地和孩子們一起體驗，感受到幼兒在運動過程中放松愉悅的狀態(tài)，同時也感受到幼兒運動能力的發(fā)展和自我服務意識的提升。
“享”學---共學活動觀摩
關鍵詞：數學認知、學習習慣、學習能力
瞧，這群準小學生，在傾聽、觀察、分享、探究、體驗與合作中，體驗著數學的有趣
“享”趣---趣味簽到體驗
關鍵詞：趣味互動、感受環(huán)境、故事分享
各具特色的簽到方式中，蘊含著孩子的興趣愛好?？纯矗覀兊募议L懂不懂孩子最近喜歡啥？
“享”說---家園交流分享
關鍵詞：聚焦幼小銜接、解決困惑、經驗共享
幼小銜接如何準備，家長的小妙招，老師的好建議，都在這場對成長的期望的討論中展開……
大班的孩子，用自己的方式表達出對小學的向往，對自己的肯定。
他們是獨一無二！
他們是閃閃發(fā)光！
來聽聽“趣美兒童城”小記者的采訪
遇見，是故事的開始
相處，是溫暖的篇章
陪伴，是簡單的告白
成長，是故事的延續(xù)
因為孩子
“家、校、園”走到一起
成為教育孩子的合作伙伴
家校同行，攜手共進。
讓我們形成合力，
為孩子們今后的成長奠定優(yōu)質根基，
積蓄長久能量，扣好人生第一顆扣子！
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