德育研討｜ 讓每個孩子都進(jìn)步

以德育人絕不是空洞的說教，而是堅(jiān)守在教師心里、貫徹于行動之中的教育理念。

“再渺小的星星也可以發(fā)光發(fā)熱，再微弱的光芒也能匯聚成璀璨星河。”學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，思想道德的發(fā)展尤為重要，德外每一位教師都在努力成為學(xué)生追光路上的點(diǎn)燈人，以熹微燈火，點(diǎn)燃滾燙星河。

武亞兵——經(jīng)營每一個孩子的長處

——班主任帶班育人方略

展現(xiàn)人格魅力，做一個有個性的班主任。用專業(yè)知識引領(lǐng)學(xué)生成才，用人格魅力感染學(xué)生成人，讓每一個熠熠生輝的生命得到精彩綻放。

李志鵬——愛心育桃李 耐心樹英才

——基地班帶班經(jīng)驗(yàn)分享

對學(xué)生的教育應(yīng)該是用一顆熱情的心，把無微不至的關(guān)愛時時送到每一個學(xué)生的身邊，以真摯的情感走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

黎潺——自律人生 玉汝于成

——C7班治班策略

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則可成。好的教育始于培養(yǎng)學(xué)生勤奮自律的優(yōu)良習(xí)慣，只有當(dāng)學(xué)生自己使勁踮起腳尖靠近夢想的時候，教師的價值才真正實(shí)現(xiàn)。

• 楊亮——班主任工作中的矛盾藝術(shù)

自信陽光的心態(tài)勝過百種技巧和方法。有了良好的心態(tài)我們才能理智地、積極向上地面對工作中的人和事，在深入思考中作出最好的選擇和應(yīng)對。

• 范嘉李——用汗水和智慧堅(jiān)守

用汗水和智慧堅(jiān)守的教師所感受到的幸福是無價的，他們所投射在班級中的光芒和思想同樣帶給學(xué)生無盡的力量。

• 楊雪佳——教育是一場向美而行的遇見

永遠(yuǎn)行走在教育的路上，沒有期限也沒有終點(diǎn)。向美而行、步履不停，只要用心就會遇見美好、幸福，還有更好的自己。

• 徐豪卿——追尋自我的閃光點(diǎn)

教師不應(yīng)該以學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無論學(xué)生身處何處、夢想多么遙遠(yuǎn)，教師都應(yīng)當(dāng)用愛和鼓勵澆灌學(xué)生成長。

在做的過程去體會快樂，觸及到靈魂，

那就是幸福

-頒獎環(huán)節(jié)-

優(yōu)秀班主任

主題班會競賽

優(yōu)秀德育工作者

-校長講話-

何校長強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是教師工作幸福的源泉，是家庭和家族的希望，更是祖國和民族的未來。通過分層教育，實(shí)現(xiàn)讓每個孩子都進(jìn)步目標(biāo)。如果說寄宿學(xué)校的班級是學(xué)生的家，那么作為一家之長的班主任就應(yīng)該始終保持對學(xué)生的真愛、對管理的興趣，以及對教育的堅(jiān)守。

班級作為學(xué)校的基本元素和關(guān)鍵部位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展依賴的集體，班級管理要做到尊重、欣賞、引領(lǐng)每個孩子，讓班級成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的加速器、加油站，讓學(xué)校變成讀書、修身、健體的樂園。

建校20多年，德陽外國語學(xué)校產(chǎn)生了一大批以生為本、深受學(xué)生喜愛的班主任，他們尊重、欣賞、引領(lǐng)著每個孩子不斷進(jìn)步，他們將繼續(xù)帶領(lǐng)所有德外學(xué)子不斷地造夢、追夢、圓夢。