• <del id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></del>
    <th id="grvv7"><progress id="grvv7"></progress></th>
    <em id="grvv7"></em>
    <b id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></b>
      <strong id="grvv7"><form id="grvv7"></form></strong>
          <kbd id="grvv7"><form id="grvv7"></form></kbd><strong id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></strong>
          <tfoot id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></tfoot>
          <del id="grvv7"></del>

          新聞動(dòng)態(tài)

          集團(tuán)地址

          德陽(yáng)市千山街三段87號(hào)
          咨詢電話
          0838-2552880
          中江職中:以愛育心,為愛賦能
          發(fā)布時(shí)間:2023-10-20 09:04    閱讀量:0

          10月11—13日,為期三天的德陽(yáng)市中小學(xué)班主任心理健康教育能力分級(jí)培訓(xùn)(中江片區(qū))第一期培訓(xùn)班在中江職業(yè)中專學(xué)校開班。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步強(qiáng)化全市中小學(xué)校德育分管校長(zhǎng)、德育干部、班主任、心理健康專兼職教師專業(yè)能力,提升學(xué)校心理健康教育時(shí)效性、科學(xué)性、針對(duì)性。

          本次培訓(xùn)邀請(qǐng)四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理健康中心主任魏靜、北京師范大學(xué)心理學(xué)院校外研究生導(dǎo)師張秀琴、成都師范學(xué)院教授盧雄、德陽(yáng)市教育科學(xué)研究院發(fā)改所副所長(zhǎng)唐瑛、四川省應(yīng)用心理專委會(huì)副主任張娜等五名專家分別作了《班主任談心談話(之于家長(zhǎng)、學(xué)生)及建立關(guān)系的技術(shù)》《中小學(xué)常見心理問(wèn)題識(shí)別與分析》《“雙減”政策背景下的學(xué)校心理健康教育政策解讀與家長(zhǎng)指導(dǎo)策略》《常見的心理咨詢技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用》《學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)》專題講座,成都市政協(xié)委員、心理學(xué)副教授蘭春作了團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在班級(jí)管理中的運(yùn)用模擬實(shí)訓(xùn)。心理健康教育專家們從不同維度、用不同主題的課程為參訓(xùn)教師帶來(lái)了一場(chǎng)心理盛宴,傳授了心理健康教育的基本原理與技巧,圍繞學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),舉實(shí)例、亮數(shù)據(jù)、說(shuō)舉措,為教師開展心理健康教育工作奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐樣本。

          學(xué)校德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委及德育干部、心理健康中心負(fù)責(zé)人、心理健康中心專職教師、班主任代表等27人參加了培訓(xùn)。參訓(xùn)教師邊聽、邊看、邊思考,培訓(xùn)結(jié)束,參培教師們對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題和教育方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),表示本次培訓(xùn),不僅是一次技能的提升,更是一場(chǎng)心靈的洗禮,在今后的工作中,將以培訓(xùn)為依托,學(xué)以致用,認(rèn)真做好學(xué)生心理健康工作,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,著力促進(jìn)學(xué)生心理健康,以愛育心,為愛賦能,進(jìn)一步提升心理健康教育素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。張海容


          以愛育心,為愛賦能.jpg


          亚洲 日韩 欧美 一区,一本中文在线精品视频,亚洲人妻母乳精品无码视频,亚洲精品极品国产精品

        1. <del id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></del>
          <th id="grvv7"><progress id="grvv7"></progress></th>
          <em id="grvv7"></em>
          <b id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></b>
            <strong id="grvv7"><form id="grvv7"></form></strong>
                <kbd id="grvv7"><form id="grvv7"></form></kbd><strong id="grvv7"><dl id="grvv7"></dl></strong>
                <tfoot id="grvv7"><abbr id="grvv7"></abbr></tfoot>
                <del id="grvv7"></del>