【家校共育】以“訪”促成長(zhǎng)，以“愛”暖心房
以“訪”促成長(zhǎng)
以“愛”暖心房
一場(chǎng)教育的旅行，
從家訪中拉開帷幕，
穿越星夜與晨曦，
奔赴一場(chǎng)心與心的相遇。
每一條家訪的路，
都能行走成一首美麗的詩篇。
這個(gè)初夏，
我們攜愛而行，
拉近與孩子心靈的距離，
搭建家校間的彩虹橋。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！苯?，中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)組有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了家訪活動(dòng)。行程緊湊，雙向奔赴，用心溝通，他們把教育實(shí)實(shí)在在做到家長(zhǎng)的心坎上。
為確保家訪工作落到實(shí)處，家訪前，學(xué)校對(duì)家訪工作做了周密詳細(xì)的安排，就家訪流程、目的及注意事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。為了達(dá)到家校有效溝通、良性互動(dòng)的效果，老師們提前做好溝通內(nèi)容的準(zhǔn)備，針對(duì)不同學(xué)生情況有備而訪。
家訪期間，老師們向家長(zhǎng)準(zhǔn)確地反饋了學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)情況，也全面了解了學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。老師們與家長(zhǎng)親切溝通，共同商定了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略。
真正意義上的家訪應(yīng)該是精準(zhǔn)的雙向奔赴，除了傾聽孩子的情況、家長(zhǎng)的需求等，老師們還結(jié)合孩子和家庭的特點(diǎn)，給予家庭教育等方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)。在家訪的路上，我們用教育的智慧與家長(zhǎng)溝通，一定能收獲課堂之外的、能讓我們有更深刻理解的教育真諦。
家訪是一門永無止境的學(xué)問，更是一種多姿多彩的藝術(shù)。有“續(xù)”而訪，才能讓家校共育真正產(chǎn)生實(shí)效。在今后的學(xué)生工作中，老師們將會(huì)繼續(xù)拓寬溝通渠道，豐富家訪形式，積極為家長(zhǎng)、學(xué)生搭建與學(xué)校溝通的平臺(tái)，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
如果教育是用一片樹葉撼動(dòng)另一片樹葉，那家訪就是用一份真誠溫暖另一份誠摯，溫暖的家訪讓家校雙方長(zhǎng)久相伴、攜手共進(jìn)。中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此為契機(jī)，一如既往地開展好后期的家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，讓兩者各展其能，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育的最大成效，助力學(xué)生快樂、健康、全面地發(fā)展。
撰稿 / 胡巧
圖片 / 五年級(jí)組 校對(duì) / 楊定玖
編輯 / 張?jiān)?nbsp; 審核 / 劉雯