【學(xué)術(shù)繼光】秋意濃清正濃，語文教研不放松
秋風(fēng)送爽，金秋十月已接近尾聲。在這個收獲的季節(jié)里，中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了一場別開生面的小學(xué)語文教研活動，旨在提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
唐鑫怡老師《口語交際：做手工》
唐鑫怡老師以生動活潑的方式引領(lǐng)孩子們進(jìn)行口語交際，通過《做手工》的主題，將動手與交流完美結(jié)合。她以細(xì)膩的引導(dǎo)和富有韻律感的講解，讓孩子們在制作手工的過程中，自然而然地鍛煉了口語交際能力。這不僅增強(qiáng)了孩子們的實(shí)踐能力，也讓他們在愉快的氛圍中學(xué)會了交流與分享。
張芒老師《習(xí)作：我來編童話》
張芒老師以獨(dú)特的視角激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。她以富有感染力的語言，引導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作出一個個充滿童趣的童話故事。張老師的教學(xué)不僅培養(yǎng)了孩子們的寫作能力，更讓他們在編故事的過程中學(xué)會了表達(dá)自我，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。
林紅琴老師《圓明園的毀滅》
林紅琴老師借助視頻、圖片等方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受圓明園昔日的壯麗與輝煌，以及其被毀滅的痛惜與憤怒。林老師的課堂不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識，更讓他們懂得了珍惜歷史遺產(chǎn)的重要性。
本次教研活動取得了顯著成效。教師們通過交流研討、觀摩學(xué)習(xí)等方式，不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，還對如何更好地開展課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。同時(shí)，活動也促進(jìn)了教師之間的交流與合作，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正如古人所言：“學(xué)無止境，教無定法?！北敬谓萄谢顒与m然告一段落，但我們的教學(xué)之路仍在繼續(xù)。讓我們攜手共進(jìn)，不斷探索語文教學(xué)的奧秘，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。讓我們用優(yōu)美的語言、深情的哲理，為孩子們的成長之路播撒希望的種子。
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撰稿 / 朱巧玉
攝影 / 揚(yáng) 倩
校對 / 楊定玖
編輯 / 揚(yáng) 倩
審核 / 楊冬生